הספר "בשביל זה יש אווזים"כתוב כדיאלוג בין המורה המטפל ובין תלמידו לקוי הלמידה. זוהי דרך כתיבה הנותנת לקורא תחושה של נוכחות ישירה ובלתי אמצעית בסיטואציה הטיפולית. כמתבונן מהצד הקורא יכול לעקוב אחרי הדרך רצופת המכשולים שנועדה ללמד עקרונות של למידה נכונה, אשר שמה דגש על יצירת קשר ואוירה המאפשרתהתפתחות. במהלך השיחות צף ועולה עולמם הפנימי המורכב ולעיתים אף המיוסר של מתבגרים אלו. הספר נותן דגש רב על עולם קשה זה שעלול לחסום את דרכו הלימודית של אדם לשנים ארוכות. ביחד עם זאת, התבוננות נוספת על הדיאלוג המתפתח מגלה שהספר מתאר למעשה גם את הקושי של כל אחד מאיתנו היוצא למסע לימודים ארוך אפילו אם לא נמצאו בו ליקויי למידה .
הספר כתוב כשיח בין שניים, המתרחש תוך כדי לימוד משותף במדרש ובאגדות חז"ל. שני
הלומדים באים מעולמות שונים לחלוטין, כאשר כל אחד, לפי הבנתו, נותן פרשנות משלו לטקסט
העומד לפניהם.
מודי ברודצקי הוא חילוני, בוגר תואר שני בספרות חז"ל, ודוד
הלל וינר הוא רב בישיבת הסדר
